Третий год жизни ребенка характеризуется зарождением начала игры. Задачей педагога является формирование у детей раннего возраста игровых умений, способствующих становлению самостоятельной игры: помощь детям переносить знания об окружающем мире в игру, формирование предметных способов решения игровых задач, игровых действий с игрушками и предметами- заместителями.
С целью передачи опыта по формированию предпосылок игровой деятельности в детском саду в группе раннего возраста № 5 прошло открытое мероприятие для педагогов нашего детского сада. Ломова Елизавета Михайловна показала организацию игры «Доктор Айболит».
Воспитатель так построила сюжетную линию, что детям было все интересно, понятно, а самое главное познавательно.
Малышки, услышав просьбы заболевших животных о помощи, пожалели их, погладили, но поняли, что этого недостаточно, чтобы выздороветь, нужно вести зверушек к доктору Айболиту. По дороге к доктору у ребят сломался поезд, быстро мальчики ликвидировали поломку с помощью молоточка и дрели. А все ребята помогали, гудели как дрель – вжик-вжик-вжик, стучали как молоточек – тук-тук-тук.
Доктор Айболит встретил ребят, предложил зверей послушать стетоскопом, измерить температуру градусником, наложить пластырь, дать капли, раздав детям медицинские инструменты, которыми дети легко пользовались сами.
А когда животных вылечили, их отправили домой, распределив домашних – к домику, диких – к дереву. Радуются звери - они здоровы, радуются дети – они помогли животным, от того и прыгают как зайчики, мяукают, как кошечки, скачут как лошадки.
Спасибо Елизавете Михайловне за возможность анализа нашей педагогической деятельности и, таким образом, ее совершенствования!